Flipped Classroom Dalam Pembelajaran Analytical Exposition Text Kelas XI SMA Semester Ganjil

Halooo, salam semangat dari Penulis untuk pembaca semua😉

Setelah mengikuti coaching class di PembaTIK yang membahas pembelajaran bermakna oleh Ibu Butet Manurung, maka Penulis mendapatkan  inspirasi agar berinovasi dalam proses pembelajaran. Salah satu ilmu yang Penulis ambil adalah menggunakan pembelajaran kontekstual yang sangat berguna bagi keberlanjutan proses belajar.  Para Pembaca mau tahu rekaman lengkapnya? Yuk simak video berikut ini: 

Rekaman Kuliah Umum PembaTIK : Public Speaking dan Motivasi Guru dalam Mendidik

Dengan bekal ilmu itulah maka Penulis mengadakan perubahan proses pembelajaran berupa perubahan drastis pada proses pembelajaran selama ini. 

Flipped Classroom

Pada dasanya konsep Model Flipped Classroom yakni aktivitas pembelajaran yang biasanya diselesaikan di kelas sekarang dapat diselesaikan di rumah, dan aktivitas pembelajaran yang biasanya dikerjakan di rumah sekarang dapat diselesaikan di kelas (Bergmann & Sams, 2012).

Peserta didik membaca materi, menonton video pembelajaran sebelum mereka datang ke kelas dan mereka mulai berdiskusi, bertukar pengetahuan, menyelesaikan masalah, dengan bantuan peserta didik lain maupun pendidik, melatih peserta didik mengembangkan kefasihan prosedural jika diperlukan, inspirasi dan membantu mereka dengan proyek-proyek yang menantang dengan memberikan kontrol belajar yang lebih besar 

(sibatik.kemdikbud,go,id) atau klik disini untuk membaca selengkapnya.

sumber gambar :  https://sibatik.kemdikbud.go.id/inovatif/assets/file_upload/pengantar/pdf/pengantar_2.pdf

Nah, dengan berbekal ilmu dari Sibatik ini maka Penulis menggunakan metode flipped classroom pada pembelajaran, khususnya dalam pembelajaran Analytical Exposition. Berikut langkah yang sudah Penulis lakukan : 

PERSIAPAN

1. Penulis menentukan tujuan pembelajaran dari Kompetensi Dasar, menuangkannya dalam RPP.

2. Mencari sumber yang berkaitan erat dengan tujuan pembelajaran.

Penulis mengarahkan siswa mencari jawaban dari pertanyaan tersebut ke Sumber Belajar yang ada di Portal Rumah Belajar. Klik Disini untuk menuju Sumber Belajar. 

Nah pada tahap ini Penulis juga menyempatkan untuk membuat video media pembelajaran khusus bagi siswa. Pembaca mau lihat karya video Penulis? Yuk kita saksikan: 

Video Pembelajaran Buatan Penulis 💪

Silakan dilihat di https://youtu.be/3jw9g7YeyzE

IMPLEMENTASI

 1. Menyampaikan pertanyaan pada siswa. 

Karena dalam masa pembelajaran jarak jauh, maka Penulis memberikan pertanyaan pada siswa melalui soial media. 

Pertanyaan nya adalah : a. What is analytical exposition text?

                                        b. What are the examples of analytical exposition?

                                        c. Please give examples of analytical exposition text.

Yuk langsung ke portal Rumah Belajar, Silakan klik disini. 

2. Membuat room untuk mengecek perjalanan perkembangan peserta didik. 

Penulis mengadakan monitoring class untuk memastikan peserta didik "stay on the track". 

Salah satu Online Class untuk memastikan siswa tetap fokus pada inti pertanyaan

3, Presentasi siswa : Siswa diberikan waktu untuk mempresentasikan hasil temuan dan hasil belajarnya. Karena ini adalah pembelajaran online, maka Penulis meminta siswa mempresentasikan baik secara live ketika pertemuan online ataupun rekaman video. 

Silakan klik disini untuk melihat hasil presentasi atau hasil belajar siswa.

 

Nah, para pembaca sekalian demikianlah inovasi pembelajaran yang telah Penulis lakukan pada pembelajaran jarak jauh menggunakan portal Rumah Belajar. Semoga bermanfaat. Apakah pembaca juga sudah berinovasi dalam proses pembelajarannya? silakan berikan pengalaman atau ide pembaca dalam berinovasi! Salam rumah belajar.